記事の概要

　本校は、令和３年度に小高区内にある４つの小学校（小高小、鳩原小、金房小、福浦小）が１つに統合され、新生小高小学校となって始まりました。震災前は約７００人ほどの小学生が小高区内にいましたが、現在は８７名で学校生活を送っています。昨年度の学校重点目標が「限界突破　やればできる　小高の子」とし、事あるごとに児童も限界突破を目指して頑張りたいと意気込む様子が見られました。
　今年は、昨年からの思いを引き継ぎ、限界を突破するためにもまずは挑戦していかないことには始まらない。そして、やった分だけ自分自身の力が伸びていくことに気がつけるように設定しました。その取り組みの一端について紹介していきます。

授業風景　

１　外国語活動

　小高小学校では、水曜日の昼休み前と金曜日の朝の活動の時間に、短い時間ではありますが、mpi松香フォニックスの教材を活用し、外国語学習に全児童が取り組んでいます。松香フォニックスは、英語の文字（つづり）と発音の関係性を学び、自分の力でいずれは読み・書きができるようになっていくための学習法です。児童全員が本気になって取り組んでいます。

２　プログラミング学習

　プログラミング学習において、一昨年から「あるくメカトロウィーゴ」を用いて学習を行っています。一人一台のロボットが割り当てられて、タブレットを用いてロボットを動かすプログラムを組みます。段階に応じてプラグラムの種類を増やしていき、左右前後に動き、片足立ちさせるためにどうしたらよいか班ごとになって考えました。

３　外部講師を招聘しての授業

　小学校に外部の講師を招き、キャリア教育の一環として外部からの指導をいただきました。どの授業でのお話も児童にとってはきらきら輝く内容であり、とても興味深く授業に臨んでいました。

４　他の小学校との合同授業

　同じ市内にある大人数の小学校に学校ごと移動し、一緒の学級で学習を行っています。小高小は、１学級の人数も少ないため、どの児童も最初は大人数に驚く様子でしたが、大人数だからこそできる学習に一生懸命取り組んでいました。

　小高小学校のホームページもご覧ください。